SEJARAH
FKIP UNIPA terdiri dari 6 Jurusan/prodi yang terbagi dalam dua bidang kajian yaitu bidang pendidikan MIPA (Pend. Matematika, Pend. Fisika, Pend. Kimia, dan Pend. Biologi) dan bidang pendidikan kebahasaan (Pend. Bhs. Inggris dan Pend. Bhs. Indonesia). Prodi di FKIP mulai terbentuk sejak tahun 2010 yaitu masih di bawah FMIPA. Sejak tahun 2015 FKIP dibentuk dan merupakan salah satu fakultas dengan jumlah peminat terbanyak di UNIPA.
LAB
- LAB KOMPUTER
PROGRAM STUDI
| Semester I | |||
| Nomor | Kode | Mata Kuliah | SKS |
| 1 | D61045101W D61045105W |
Pendidikan Agama | 2 |
| 2 | D61045108W | Bahasa Indonesia | 2 |
| 3 | D61045111W | Pengetahuan Transformasi Digital | 2 |
| 4 | D61045115W | Pengetahuan Pembangunan Berkelanjutan |
2 |
| 5 | D6590101W | Biologi Umum | 3 |
| 6 | D6590102W | Kimia Umum | 3 |
| 7 | D6590103W | Fisika Umum | 3 |
| 8 | D6590104W | Matematika Dasar | 3 |
| JUMLAH SKS | 20 | ||
| Semester II | |||
| 1 | D61045206W | Pancasila | 2 |
| 2 | D61045207W | Kewarganegaraan | 2 |
| 3 | D61045209W | Bahasa Inggris | 2 |
| 4 | D61045210W | Pengetahuan Anti Korupsi | 2 |
| 5 | D61045214W | Etnografi Papua | 2 |
| 6 | D61045216W | Pengantar Ilmu Pertanian | 2 |
| 7 | D6590201W | Landasan Pendidikan | 2 |
| 8 | D6590202W | Perkembangan Peserta didik | 2 |
| 9 | D6590203W | Pengelolaan Pendidikan | 2 |
| 10 | D6590204W | Biologi Sel | 2 |
| JUMLAH SKS | 20 | ||
| Semester III | |||
| 1 | D6590301W | Struktur perkembangan tumbuhan | 3 |
| 2 | D6590302W | Struktur Perkembangan Hewan | 3 |
| 3 | D6590303W | Biokimia | 3 |
| 4 | D6590304W | Genetika | 3 |
| 5 | D6590305W | Statistika | 3 |
| 6 | D6590306W | Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Biologi | 3 |
| 7 | D6590307W | Belajar dan Pembelajaran | 2 |
| JUMLAH SKS | 20 | ||
| Semester IV | |||
| 1 | D6590401W | Keanekaragaman Tumbuhan | 3 |
| 2 | D6590402W | Kenakeragaman Hewan | 3 |
| 3 | D6590403W | Fisiologi Tumbuhan | 3 |
| 4 | D6590404W | Fisiologi Hewan | 2 |
| 5 | D6590405W | Ekologi | 3 |
| 6 | D6590406W | Biologi dan Kearifan Lokal | 3 |
| 7 | D6590407W | Strategi Pembelajaran Biologi | 2 |
| JUMLAH SKS | 19 | ||
| Semester V | |||
| 1 | D6590501W | Bioteknologi | 3 |
| 2 | D6590502W | Mikrobiologi | 3 |
| 3 | D6590503W | Anatomi dan Fisiologi Manusia | 3 |
| 4 | D6590504W | Konservasi Biota New Guinea | 3 |
| 5 | D6590505W | Perencanaan Pembelajaraan | 3 |
| 6 | D6590506W | Manajemen Laboratorium Biologi | 2 |
| 7 | Pilihan I | 3 | |
| JUMLAH SKS | 20 | ||
| Semester VI | |||
| 1 | D6590601W | Evolusi | 2 |
| 2 | D6590602W | Microteaching | 3 |
| 3 | D6590603W | Pengembangan Bahan Ajar Biologi | 3 |
| 4 | D6590604W | Evaluasi Pembelajaran Biologi | 3 |
| 5 | D6590605W | Penelitian Pendidikan Biologi | 3 |
| 6 | D6590606W | Lesson Study | 3 |
| 7 | Pilihan II | 3 | |
| JUMLAH SKS | 20 | ||
| Semester VII | |||
| 1 | D61045712W | Kewirausahaan | 2 |
| 2 | D61045713W | KKN | 4 |
| 3 | D6590701W | PPL | 4 |
| 4 | D6590702W | Penelitian Tindakan Kelas | 3 |
| 5 | Pilihan III | 3 | |
| JUMLAH SKS | 16 | ||
| Semester VIII | |||
| 1 | D6590801W | Skripsi | 6 |
| 2 | Pilihan IV | ||
| TOTAL SKS | 141 | ||
| Mata Kuliah Pilihan | |||
| Semester Gasal | |||
| NO. | KODE MK | MATAKULIAH | SKS |
| 1 | D6590101P | Pendidikan Lingkungan Hidup | 3 (2-1) |
| 2 | D6590102P | Pembelajaran Biologi Abad 21 | 3 (2-1) |
| 3 | D6590103P | Problematika Pembelajaran Biologi | 3 (2-1) |
| 4 | D6590104P | HOTS dalam pembelajaran Biologi | 3 (2-1) |
| 5 | D6590105P | Morfometrika | 3 (2-1) |
| 6 | D6590106P | Biologi Terapan | 3 (2-1) |
| 7 | D6590107P | Entomologi | 3 (2-1) |
| 8 | D6590108P | Botani Ekonomi | 3 (2-1) |
| 9 | D6590109P | Mikrobiologi Industri | 3 (2-1) |
| 10 | D6590110P | Mamalogi | 3 (2-1) |
| 11 | D6590111P | Biopigmen | 3 (2-1) |
| 12 | D6590112P | Mikrobiologi Lingkungan | 3 (2-1) |
| 13 | D6590113P | Ikhtiologi | 3 (2-1) |
| 14 | D6590114P | Teknologi Hasil Pertanian | 3 (2-1) |
| Semester Genap | |||
| NO. | KODE MK | MATAKULIAH | SKS |
| 1 | D6590201P | Pengembangan Profesi Guru | 3 (2-1) |
| 2 | D6590202P | STEM | 3 (2-1) |
| 3 | D6590203P | Media pembelajaran berbasis digital | 3 (2-1) |
| 4 | D6590204P | Pengembangan praktikum Biologi sekolah | 3 (2-1) |
| 5 | D6590205P | Managemen Kewirausahaan Bidang Pendidikan | 3 (2-1) |
| 6 | D6590206P | Pengantar Publikasi Ilmiah | 3 (2-1) |
| 7 | D6590207P | Mikologi | 3 (2-1) |
| 8 | D6590208P | Ethologi | 3 (2-1) |
| 9 | D6590209P | Etnhobotani | 3 (2-1) |
| 10 | D6590210P | Konservasi sumber daya pesisir | 3 (2-1) |
| 11 | D6590211P | Konservasi Biologi | 3 (2-1) |
| 12 | D6590212P | Bioremediasi | 3 (2-1) |
| 13 | D6590213P | Bakteriologi | 3 (2-1) |
| 14 | D6590214P | Etnozoologi | 3 (2-1) |
Visi:
“Menjadikan FKIP UNIPA sebagai penyelenggara tridarma perguruan tinggi yang menghasilkan pendidik, memiliki Kemampuan IPTEKS, berjiwa wira-usaha dan konservasi alam”
Misi:
- Menyelenggarkan program pendidikan tinggi bidang pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam serta pendidikan kebahasaan berdasarkan prinsip manajemen mutu terpadu,
- Menghasilkan tenaga pemikir dan peneliti yang handal dan mampu memutakhikan IPTEKS dalam bidang pendidikan matematika, ilmu pengetahuan alam dan bidang kebahasaan,
- Menjadikan FKIP UNIPA sebagai pusat kepakaran dalam memberikan pemikiran staregis untuk pembangunan daerah Papua dalam bidang pendidikan matematika, ilmu pengetahuan alam dan Pendidikan Kebahasaan
- Mengembangkan kelembagaan dan manajemen yang berorientasi pada produktivitas, kualitas, efisiensi, relevansi dan profesionalisme,
- Menciptakan paket teknologi tepat guna dalam bidang pendidikan matematika dan dan ilmu pengetahuan alam yang berbasis potensi sumberdaya lokal dalam rangka peningkatan kualitas hidup masyarakat Papua Membangun pusat layanan pemikiran strategis dalam bidang pendidikan Fisika untuk membangun daerah Papua.
MASUK PTN
